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;本科的不是那么重要;。對于這樣的觀(guān)點(diǎn),我一度也奉為真理,畢竟本科是通識教育。但后來(lái)我發(fā)現,如果說(shuō);干一行愛(ài)一行;是責任感,那么;愛(ài)一行干一行;就是熱愛(ài),無(wú)疑后者的幸福感更大?;谶@樣的認識,我在留法的第二年決定轉,成為所在學(xué)校個(gè)成功轉入經(jīng)濟管理的中國留學(xué)生。 我高中學(xué)法語(yǔ),高考結束后,發(fā)現國內錄取的和學(xué)校不滿(mǎn)意,于是臨時(shí)決定本科出國,選擇了手續簡(jiǎn)單可以9月份直接入學(xué)的項目,來(lái)到法國圖盧茲大學(xué)。該項目是一年預科、三年本科,為社會(huì )經(jīng)濟與行政管理。讀了一年半后,我真正了解到,我所學(xué)的課程設置是一小部分經(jīng)濟學(xué)、一半法律、再加上一些歷史和社會(huì )學(xué)課程。 預科階段和進(jìn)入大學(xué)后,我的成績(jì)不錯,總平均分為15.5/20,教師評價(jià);學(xué)習成績(jì);。海歸上海落戶(hù)派出所的戶(hù)籍民警,負責登記造冊、記錄各家成員姓名、性別、年齡、職業(yè)、住址、成員關(guān)系等各類(lèi)資料。隨著(zhù)對法國生活的適應和學(xué)校其他的了解,我發(fā)現,法律雖然有一定趣味性,但不適合自己,我對經(jīng)濟學(xué)的興趣很大,經(jīng)濟類(lèi)課程的得分也,而圖盧茲一大的經(jīng)濟聞名歐洲(院長(cháng)讓·梯若爾是法國第二位諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主),考慮再三,我決定申請轉。 由于法國人天性里面的權利意識,大部分學(xué)生都知道自己擁有換的權利。政府和學(xué)校都設有相關(guān)機構來(lái)幫助學(xué)生了解自己的整體課程安排、時(shí)間強度和畢業(yè)后的工作方向。市政府設有大學(xué)信息與方向中心。在學(xué)校內部,這個(gè)部門(mén)一般叫信息與方向及入職校園服務(wù)中心。這兩個(gè)機構職能類(lèi)似,面向的群體和側重點(diǎn)稍有不同。市政府下設的機構面向所有學(xué)生,從小學(xué)生到博士生。而校園內部的這類(lèi)機構只面向在校生或有意向轉入本校的學(xué)生,提供的服務(wù)更有針對性,工作人員能準確地拿出各課程安排手冊,可以向學(xué)生提供負責人的郵箱地址和辦公室地址,讓學(xué)生可以直接聯(lián)系負責人,辦理相關(guān)手續。 不論是市政府還是校內的相關(guān)機構,工作日都有前臺值班,簡(jiǎn)單問(wèn)題可以直接詢(xún)問(wèn),具體的問(wèn)題可以預約一個(gè);方向咨詢(xún)師;按約定時(shí)間到其辦公室一對一咨詢(xún)。后只需要登記你的學(xué)校、和個(gè)人姓名,用作服務(wù)中心的工作統計即可,不會(huì )產(chǎn)生費用。 每個(gè)學(xué)期結束后,學(xué)校都會(huì )開(kāi)放一次轉的行政渠道。上海留學(xué)落戶(hù)除了指戶(hù)數和人口之外,內地常以它代替“戶(hù)籍”,即民政公安部門(mén)以戶(hù)為單位,登記本地居民的冊子。大部分學(xué)校也有提前一個(gè)月組織講座介紹流程和服務(wù),一般以海報和官網(wǎng)信息為發(fā)布渠道。原則上,本學(xué)校的內部換一般只需按照規定時(shí)間準備要求的材料,投遞到指定位置,然后安心等待結果即可。轉換學(xué)校的話(huà),需要接收學(xué)校同意錄取,原學(xué)校進(jìn)行一次;調動(dòng)檔案;的操作即可。 我先去咨詢(xún)了學(xué)校的方向服務(wù)中心,了解到我這種情況需要老師批準進(jìn)入新,第二學(xué)期結束后還需要補考學(xué)期所有課程,全部要達到比較以上的評語(yǔ)之后,才可以順利升入大二,不然則需要復讀一年大一。海歸上海落戶(hù)派出所的戶(hù)籍民警,負責登記造冊、記錄各家成員姓名、性別、年齡、職業(yè)、住址、成員關(guān)系等各類(lèi)資料。 轉的過(guò)程沒(méi)有我想象中順利。跟負責人見(jiàn)面時(shí),對方不太鼓勵我這么做,因為復讀的可能性太大。我跟她講了自己的信心和決心。后負責人答應錄取我,讓我準備材料。本以為事情已定,但過(guò)了幾天,我被通知,他們開(kāi)會(huì )討論后決定不準備給我錄取通過(guò)。我在電話(huà)里力爭取,但對方?jīng)]松口。于是我開(kāi)始一輪接一輪的郵件陳情,后來(lái)又找到老師的電話(huà),打過(guò)去沒(méi)人接,于是給對方發(fā)去很長(cháng)的短信,但一直沒(méi)收到回復。就在我等待地快要放棄的時(shí)候,他們給了我后的錄取通知。 正因為過(guò)程的不易,我特別珍惜現在的,整整半年每天6點(diǎn)起床晨讀,自學(xué)此前落下的課程,借同學(xué)筆記,在網(wǎng)上找網(wǎng)課聽(tīng)。每節課都去問(wèn)老師問(wèn)題。每個(gè)周六都在圖書(shū)館泡著(zhù),補筆記、預習、復習、查資料。辛苦沒(méi)有白付出,我大一下學(xué)期的成績(jì)排名年級前五,年級總人數600多人。隨后的補考成績(jì)也非常滿(mǎn)意,沒(méi)有留級?,F在我已結束本科學(xué)業(yè),碩士獲得交換生的資格,未來(lái)可能計劃讀博,因為熱愛(ài)這個(gè),越學(xué)越有樂(lè )趣,越愛(ài)鉆研。
